PAUTES KM 0 A0 3 ANYS
La música és una eina que inspira, socialitza, enforteix els llaços familiars i afavoreix el
desenvolupament cognitiu i motor dels nens. D’aquí la importància de desenvolupar de ben petits
les nostres capacitats musicals.
La nostra missió és descobrir les aptituds musicals de cada nen i desenvolupar les seves habilitats,
formant així, a nens musicalment educats i artísticament sensibles.
A Kiddymusics volem implicar als pares com a part important,
tant dins com fora de l’aula, per la bona consecució dels objectius
musicals cap als nens. És per això que els pares han de ser guiats
en el seu comportament, sentir-se còmodes i saber què s’espera
d’ells. Però el més important, és que gaudeixin i fomentin el
vincle amb els seus fills.
OBJECTIUS
Estimular i desenvolupar la intel·ligència musical de cada nen respectant el ritme d’aprenentatge
de cadascun.
Oferir un model d’educació musical ric i estimulant on cada nen pugui extreure significats.
Enriquir l’entorn familiar i social del nen perquè la música formi part permanent del seu món
més proper.
Propiciar un ambient adequat per estimular la capacitat musical innata de cada nen i despertar la
seva curiositat.
COM SÓN LES CLASSES
Activitats adequades per cada franja d’edat per a crear l’estímul necessari per cada nen. Pares i fills
gaudeixen d’un ambient distès on cantar, recitar, moure’s i jugar.
Oferim un model musical basat en la mateix manera que els nens escolten parlar als adults del seu
entorn.
Convidem als pares a aprendre consells sobre com introduir la música en les activitats quotidianes
familiars.
Els nens venen acompanyats d’un adult, el qual no té perquè ser sempre el mateix.
COM COMPORTAR-SE A LA CLASSE I COM ATENDRE ALS NENS
Els pares són els responsables del benestar dels seus fills a la classe i de que mantinguin un
comportament respectuós cap als companys i el material. –Els pares són els màxims responsables
dels seus fills a la classe
Si un nen comença a plorar, cridar o trenca d’alguna manera el ritme de la classe, es important
que el pare o mare allunyi el nen fins que es tranquil·litzi.
És important deixar al nen que experimenti ell sol, sense pressionar-lo ni corregir-lo. No moure-
li els braços o mans ni fer les coses per ell.
No cridar-lo si s’allunya d’ell ni anar darrera seu. Forma part del comportament habitual que el
nen explori l’espai de la classe i que s’allunyi dels pares per tal de guanyar autonomia. Mentre el
seu comportament no sigui molest pels demés, és convenient deixar-los moure lliurement.
Amb la música creem un espai no verbal. Per tant, és imprescindible no parlar ni amb el nen ni amb
altres pares i mantenir l’atenció. (mantenir silenci)
Que participin en totes les activitats que se sentin còmodes i continuar amb la mateixa dinàmica a
casa.
Es demana “puntualitat” per evitar interrupcions durant la sessió. Vuestros hijos7as lo
agradecerán.
Per tal d’evitar distraccions és preferible no portar menjar, beguda ni joguines o objectes
personals a la classe.
En una classe de música hi haurà tantes respostes i comportaments diferents com nens hi ha. No hi
ha una resposta millor, ni correcta o incorrecte. Hi ha nens que tarden molt en respondre i això no
significa que no estiguin aprenent.
Cada etapa dura diferent per a cada nen i moltes vegades avancen o retrocedeixen de nou, abans
d’avançar definitivament. Respectar la individualitat i el ritme d’aprenentatge de cada nen és vital
perquè se senti amb la suficient confiança per a respondre espontàniament i, per tant, pugui
desenvolupar tot el seu potencial. La por a equivocar-se és el principal inhibidor de l’aprenentatge i
la creativitat.
És important que els pares acceptin el ritme d’aprenentatge dels seus fills i no els comparin amb els
demés.
Intentar enriquir el món musical dels nens el màxim possible durant la setmana: cantant, ballant i
afavorint que escoltin música el més variada possible i repetint les cançons que van aprenent durant
les classes.
